主旨： 檢送國立陽明交通大學辦理「113年『資訊素養與倫理』創意教案徵選活動」簡章，請協助轉知貴校教師踴躍報名參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立陽明交通大學113年4月12日陽明交大人社研字第1130014989號函辦理。 二、 為提升「資訊素養與倫理」相關課程之教學品質及學習成效，並鼓勵教師運用多元、彈性方式詮釋資訊素養與倫理意涵，設計各領域教案，有助於教師將資訊素養與倫理知能經過自我轉化，發展出富有特... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校語言中心「華語師資證照班（遠距教學）第十一期」簡章，敬請惠予公告並鼓勵所屬踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 本課程主要針對教育部對外華語教學能力認證考試所規劃，授課內容包括「華語正音與口語表達」、「華語文教學」、「漢語語言學概論」、「華人社會與文化」及「國文」五大類。課程自113年4月27日至113年7月6日，採遠距教學方式，全期共計60小時，報名至4月24日止。 二、 修畢課程且符合出席時數之學員... 觀看完整文章

主旨： 檢送「113年度跨年級教學方案之國中小教案徵選辦法」1份，徵選資訊詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年4月9日臺教國署國字第1130044495號函辦理。 二、 為協助教師整合實務與跨年級教學知能、研發可行之教案，並提供實用與獨創的教案供全國中小學教師參考，爰辦理旨揭教案徵選。 三、 相關教案徵選辦法詳如附件，亦可參考跨年級... 觀看完整文章

主旨： 檢送本縣112學年度「推動書法教育整體計畫－辦理書法教學師資專業成長研習」兩場次實施計畫，請轉知所屬踴躍參加並惠予參加人員公假出席，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署112年7月11日臺教國署國字第1120082025M號函辦理。 二、 研習資訊如下： (一) 場次一： １、 時間：1... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署委請新竹市政府辦理「113年度全國性多元文化教育優良教案甄選」簡章1份，徵件截止日為113年9月20日，請各校踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年3月4日臺教國署原字第1130025052號函暨新竹市政府113年4月8日府教學字第1130055449號函辦理。 二、 參加對象：全國高級中等以下學校現職教師、代理(課)教師、實習教師、新住民教學支援人員。惟... 觀看完整文章

主旨： 檢送本會2024年暑假臺東共備工作坊實施計畫，敬請協助宣傳、鼓勵貴校教師報名參加。 說明： 一、為了協助教師增進提問設計與引導學習的知能，本會透過 辦理共備工作坊的方式，讓教師們進行共同對話與備課， 設計符合教學實踐與促進學生學習的課程。 二、活動規劃： (一)主題... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學辦理「113年度國際教育優良課程工具包及課程方案徵選說明暨成果發表會」之實施計畫，請鼓勵貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年4月3日臺教國署原字第1130044082A號函辦理。 二、 為鼓勵學校推廣國際教育融入課程與教學，透過旨案發表會就113年度國際教育優良課程工具包及課程方案徵選說明及獲獎團隊之經驗分享，期能鼓勵教師... 觀看完整文章

主旨： 檢送「113年度國際教育優良課程工具包及課程方案徵選計畫」1份，請鼓勵貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部113年4月1日臺教授國字第1130035166A號函辦理。 二、 為鼓勵學校依學校條件及需求將國際教育融入課程，提供學校便捷之辦理規準及資源，教育部委請國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)辦理國際教育優良課程工具包及課程方案徵選。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 本校訂於113年10月19日辦理第十四屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會，即日起至5月22日止進行「AI世代的多元閱讀」論文徵稿，敬請惠予公告轉知所屬師培中心或相關系所之研究人員踴躍投稿，請查照。 說明： 一、 旨揭訂於113年10月19日(星期六)假本校和平校區行政大樓十樓國際會議廳辦理，敬邀公私立大學院校教師與學生、研究人員、高級中學及國民中小學教師等，踴躍投稿，檢附徵稿辦法與徵稿海報(如附件一及附件二)說明。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送高雄市政府教育局與歷史博物館共同辦理「雕光見影-113年全國皮影戲及創意影戲創作暨表演比賽」實施計畫各1份，請踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據高雄市政府教育局113年3月28日高市教社字第11332382201號函辦理。 二、 為落實傳統民俗藝術之推廣，以學校及社區為據點，融入美勞課程，結合團體活動，獎勵師生及民眾一起從事皮（紙）影戲演出，辦理「雕光見影─113全國皮影戲及創意影戲創作暨表演比賽」... 觀看完整文章